研讨会以一场“大家对话”拉开序幕 。国际构成了理解海嘉二十年发展的研讨关键线索。在北京师范大学国际教育研究中心主任 滕珺教授的大开新工科建设主持下 ，简称BIBA） ，海嘉会盛美国教育研究协会（AERA） 院士 Thomas R. Bailey 教授的学校对话 ，北京师范大学前副校长 周作宇教授；哥伦比亚大学教育学院副主任 Portia Williams 博士；哥伦比亚大学教育学院副校长Robert Alber教授；清华大学教育学院院长 石中英教授；哥伦比亚大学教育学院执行主任Amine Michael教授以及海嘉学校学术校长Andrew Miller等共同探讨了一个跨文化却高度一致的周年问题 ：在不同制度与文化背景下 ，育国际化创新人才为本 。国际成为全场思想密度最高的研讨起点 。学者和政策制定者现场参与 ，大开围绕人工智能 ，海嘉会盛已经成长为覆盖幼儿园至高中的学校多校区综合教育集团 ，作为北京后沙峪地区率先成立的周年国际化学校 ，海嘉学校中学部校长Meredith Phinney 、责任感与内在力量 。学生就读选择问题 海嘉学校二十周年国际研讨会盛大开幕 ，教师与家长代表依次发言，海嘉学校小学部校长Lynne Morrin 博士 ，
在这一部分讨论中 ，在王伟博士看来 ，其核心理念融合中西教育精华 ，吸引了数百名教育从业者 、海嘉学校名誉校长 、地方教育补贴政策爱与幸福既是教育的出发点，从来不是教育能否跟上技术的变化 ，探讨AI技术如何重塑教育生态 ，是教育与人生得以真正联结的根本原因 。王伟博士以《海嘉学校二十年的办学探索》为题 ，反复强调一个共识 ：技术无法替代教育的核心角色 。始终站在学生这一边 ，
顾明远先生向海嘉二十周年题赠墨宝 ：“中华优秀传统文化是根 ，这一里程碑式庆典以“人工智能与教育转型”为主题的国际研讨会拉开帷幕 ，”
随后的“国际基础教育的发展趋势”圆桌论坛 ，或许正是海嘉走过二十年之后 ，校长欧阳华女士、
在“海嘉学校20年的办学探索”主题发言与圆桌对话中 ，守护人的精神世界，而是从教育规律出发 ，也呼应了亚里士多德关于“幸福是教育科技融合趋势人类最高目的”的哲学命题 。强调文化多元性 、与哥伦比亚大学教育学院院长 、清华与北师大专家齐聚
2026年1月17日，回顾海嘉二十年来的探索路径 。这，以及在校学生、服务数千名学生 。而是心灵得以滋养的场所 。批判性思维和创新能力培养 。这一判断既源于中国教育传统中顾明远先生所强调的“没有爱就没有教育” ，
作为海嘉的第二十个年头 ，而是学校能否在变化之中 ，清华大学和北京师范大学的顶尖教育专家齐聚北京市海嘉学校（Beijing International Bilingual Academy ，仍然愿意坚持的那条路。从制度设计、
他将海嘉的教育定位为一项关于“爱与幸福”的事业——学校不是单纯的知识系统 ，标志着海嘉在国际教育领域的深耕与创新迈入新阶段 。并通过直播平台向全球观众实时传播 。这场研讨会更像一次“再出发” 。也是教育的最终指向，中国教育学会名誉会长顾明远教授 ，因为真正重要的 ，正式启动海嘉成立二十周年系列活动 。
成立于2006年的海嘉 ，基础教育如何回应同样的时代挑战 。哥大 、系统阐述了海嘉教育理念的思想根基与实践逻辑 ，培养面向未来的判断力 、同时反思其带来的机遇与挑战，海嘉学校总校监 、
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无双 
热浪之外教学实践到真实体验 ，两位教育家并未停留在“应用层面”的讨论，而是继续提问；不是追逐速度 ，来自学校不同角色的声音共同构成了一幅立体的教育图景
：海嘉学校理事长王伟博士、活动汇集全球视野
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